之大中原17(1/2)

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  刘导员说:“作为一名大一新生的导员,作为一名大一新生,如何能尽快的进入角色,更快的适应大学生活,是我们每一名新生和我所面临的一个大问题,如何适应大学生活。我给你们如下五面的建议:一、上课认真听讲,按时整理笔记。二、充分利用自习时间,开拓视野,多读书。三、积极参加校内各种组织,增加素质分。四、学有所专,瞄准一项有所突破。五、学生以学习为主,尽量不谈对象。我说的这五项包括学习、生活和交往多个方面,希望大家谨记,以后大家有什么不明白或是需要帮助的及时跟我联系,我会尽量给同学们排忧解难的。”

  这时候我身边的姜竹举手,刘导员说:“姜竹,你有什么问题吗。”姜竹站起来说:“导员,咱们大学都有哪些组织啊。”刘导员说:“据我了解,咱们学校有学生会、志愿者联合会、信息部、校文艺队、记协、摄协、美协、书法协会、足协、篮协等十多个社会组织,其中以学生会和志愿者联合会两个组织最大。每名大学生如果参加两项组织,素质加分就够用了。”姜竹说:“哦,谢谢导员。”刘导员说:“不客气,请坐下。”

  刘导员说:“还有谁有什么不明白的吗。”停顿了一会,刘导员说:“田晓蕊,你有什么问题吗。”田晓蕊站起来说:“大学上课同高中上课有什么不同呢。”刘导员说:“大学上课,公共课上大课,在大教室上课。大教室内能容纳四五百人,这与高中上课就又很大不同。教授讲授完课,如果不能及时记上笔记,课下找教授补课几乎是不可能的。所以,大家上课一定要记笔记,课下按照教授布置的作业认真练习,检查效果。”武林举手,刘导员:“你有什么问题吗。”武林说:“认真做笔记,课下多练习这样做就够了吗。”

  刘导员说:“这位同学问的很好。大学期间跟高中填鸭式教育很大不同的就是强调自主学习。高中期间我们只要按照老师的要求上课认真听讲,下课多做练习就够了,这样同学们的学习完全处于被动的地位,是被动的接受式教育。而大学期间的自主学习就是从教授教授的知识发散出去,寻找疑问,通过自主学习答疑解惑,有所发现,有所提高的过程。大学期间丰富的阅读,是成就学业的基础之一。读书靠定力的,没有一定的定力,很难有所发现,有所成就。我希望大家课余时间多去去图书馆,不断丰富自己的知识面,来充实提高自己。”

  这时候周庄和举手,刘导员抬手示意说:“请

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